Problemas+de+nuestro+mundo

APUNTES DEL TEMA @http://contenidos.educarex.es/mci/2007/33/menus/m_ud2.htm En la izquierda de la pantalla TEORÍA Esquema del tema

**RECURSOS NATURALES. TIPOS. USO Y ABUSO. CONTAMINACIÓN** apuntes dados en clase Realizar los ejercicios en el cuaderno
 * 1) Define recursos naturales.
 * 2) Define recursos renovables y no renovables.
 * 3) Define contaminación y pon ejemplos.
 * 4) Evolución de la humanidad en el uso de los recursos.

** CONTAMINACIÓN DEL AGUA ** apuntes dados en clase Realizar los ejercicios en el cuaderno
 * 1) ¿Cuándo un agua está contaminada?
 * 2) Tipos de contaminación del agua.
 * 3) Principales contaminantes del agua.
 * 4) ¿Qué es la contaminación térmica?
 * 5) ¿Qué es la bioacumulación?
 * 6) ¿En qué consiste la eutrofización?
 * 7) Nombra 3 enfermedades producidas por el consumo de agua contaminada.

9 de Enero Retomamos el tema. Continuamos con la contaminación del agua. Realizar los ejercicios en el cuaderno. La teoría fue dada en clase.
 * 1) ¿Qué tipo de aguas afecta la contaminación?
 * 2) ¿Cómo se puede elIminar la contaminación de las aguas continentales superficiales?
 * 3) ¿Qué ocurre con la contaminación presente en las aguas subterráneas?
 * 4) ¿Dónde está el agua del mar más contaminada? ¿Por qué?
 * 5) ¿Cuál es el otro problema grave de la contaminación del mar?

** LLUVIA ÁCIDA ** 
 * 1) Explica en que consiste la lluvia ácida y cita dos ácidos implicados en la misma.
 * 2) Explica los efectos de la lluvia ácida.
 * 3) ¿Qué es el mal de la piedra?

10 de enero ** DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO ESTRATOSFÉRICO **  media type="file" key="capa_ozono.swf" width="360" height="270"
 * 1) Dónde se encuentra la capa de ozono y cual es su función.
 * 2) ¿Cuál es uno de los gases que más destruyen la capa de ozono? Explica propiedades de estos gases y donde se encuentran.
 * 3) ¿Dónde se destruye más la capa de ozono? ¿Por qué?
 * 4) Explica los efectos que tiene la destrucción de la capa de ozono

11, 12 de enero ** CALENTAMIENTO GLOBAL : causas consecuencias soluciones ** 
 * 1) Explica qué entendemos por calentamiento global: quién y qué lo provoca.
 * 2) ¿Cuáles son los principales gases que producen en efecto invernadero y cuál es su origen?
 * 3) Los GEI son en la y sus efectos duran años. No basta con producir **sino que hay que producir** **.
 * 4) Explica por lo menos 5 consecuencias del calentamiento global. ¿Cuál crees que afecta más a la zona en la que vives? Razona tu respuesta.
 * 5) ¿Por qué el calentamiento global genera pobreza?
 * 6) ¿Cuando se firmó el protocolo de Kioto y en que consiste?
 * 7) Explica medidas para reducir las emisiones de CO2.

13 de enero CONTAMINACIÓN EN LAS CIUDADES
 * 1) Explica que produce la contaminación atmosférica y en qué situación meteorológica se favorece la misma.
 * 2) Explica la inversión témica.
 * 3) Explica en que consiste la contaminación acústica y consecuencias de la misma.
 * 4) ¿Qué nivel de ruido es considerado admisible por la OMS? Pon ejemplos de tu vida cotidiana en la que soportes “ruidos peligrosos” para la salud.
 * 5) Explica en que consiste el smog o isla de calor. Realiza el dibujo que explique el proceso.
 * 6) Explica si las moleculas de ozono son buenas o malas en función de donde se encuentre.
 * 7) ¿Cuántas muertes prematuras provoca en España la contaminación? Citas las ciudades dónde mas afecta este problema.
 * 8) Explica en síndrome del edificio enfermo.
 * 9) Qué es la legionelosis? ¿Qué la provoca? ¿Dónde se encuentra?

16 de enero DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN
 * 1) Explica ambos conceptos.
 * 2) Previo a la desertización se produce ___.
 * 3) Indica las zonas de España con más riesgo de desertización.
 * 4) ¿Cómo contribuye el hombre a la desertización?
 * 5) ¿Cómo podemos frenar la erosión de los suelos y la desertización?

17, 18 de enero **BIODIVERSIDAD. CLASIFICACIÓN DE LOS SERTES VIVOS EN LOS CINCO REINOS. PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD.**
 * 1) **Define biodiversidad.**
 * 2) **¿Especie animal más abundante en el planeta?**
 * 3) **Zonas de la Tierra con mayor y menor biodiversidad y explica el motivo.**
 * 4) **¿Qué son especies endémicas?**
 * 5) **¿Por qué España posee esa amplia biodiversidad?**
 * 6) **Motivo principal de la perdida de la biodiversidad.**
 * 7) **Citas más motivos para la pérdida de la biodiversidad.**
 * 8) **Motivos para que sea importante mantener la biodiversidad.**
 * 9) **Define Taxonomía.**
 * 10) **Define organismo autótrofo y heterótrofo.**
 * 11) **Define organismo procariota y eucariota.**
 * 12) **Los cinco grandes reinos. Característica y organismos principales.**
 * 13) **La fotosíntesis la realizan**
 * 14) **Explica simbiosis y parásito.**
 * 15) **Los virus.**
 * 16) **Los líquenes.**
 * 17) La UICN (Unión mundial para la Naturaleza) elabora periódicamente listas de especies amenazadas. Busca en Internet y cita 10 especies recientemente extinguidas y otras 10 a punto de extinguirse.

**LOS RESIDUOS: TIPOS Y TRATAMIENTO**




 * 1) Define residuo.
 * 2) ¿Cuáles son los residuos más abundantes?
 * 3) ¿Cuáles son los residuos que producen más impacto en la naturaleza?
 * 4) Materia orgánica originada en un proceso biológico, espontáneo o provocado, utilizable como fuente de energía. Esta es la definición de
 * 5) Dentro de los residuo agrícolas, ganaderos, forestales, explica cual son los más problemáticos, razonando la respuesta.
 * 6) Utilidades de los residuos agrícolas.
 * 7) Clasificación de los residuos mineros e industriales.
 * 8) ¿Cuáles son los residuos radiactivos? ¿Crees que su gestión es segura?
 * 9) Un plan de gestión de recursos debe garantizar ___.
 * 10) Principales procesos de la gestión de residuos.
 * 11) Los objetivos en la gestión de residuos son:

**27 de Enero : Vuelve la internet**

**DESARROLLO SOSTENIBLE**




 * 1) Define desarrollo sostenible
 * 2) ¿En qué consiste el modelo conservacionista?
 * 3) Ideas para llegar a un desarrollo sostenible.
 * 4) ¿En qué está basado el sistema económico actual?
 * 5) Nuevamente aparece la palabra biomasa. Busca una definición y haz un pequeño trabajo sobre la biomasa.

30 de Enero: Actividad de repaso